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    2010年湖南高考考试说明(语文)
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    考试内容
      一、必考内容
      必考内容及相应的能力层级如下:
      (一)语言文字运用
      正确、熟练、有效地运用语言文字。
      1.识记 A
      (1)识记现代汉语普通话常用字的字音
      (2)识记并正确书写现代常用规范汉字
      2.表达应用 E
      (1)正确使用标点符号
      (2)正确使用词语(包括熟语)
      (3)辨析并修改病句
      病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
      (4)扩展语句,压缩语段
      (5)选用、仿用、变换句式
      (6)正确运用常见的修辞手法常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
      (7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
      (二)古代诗文阅读
      阅读浅易的古代诗文。
      1.识记 A
      默写古代诗文(指定篇目见附录)
      2.理解 B
      (1)理解常见文言实词在文中的含义
      (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法
      常见文言虚词(18个):而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
      (3)理解与现代汉语不同的句式和用法
      不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
      (4)理解并翻译文中的句子
      3.分析综合 C
      (1)筛选文中的信息
      (2)归纳内容要点,概括中心意思
      (3)分析概括作者在文中的观点态度
      4.鉴赏评价 D
      (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
      (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度
      (三)现代文阅读
      阅读论述类、实用类和文学类文章。
      论述类、实用类文章阅读
      了解论述类文章与实用类文章(传记、新闻、报告、科普文章等)的文体基本特征和主要表现手法,准确解读文本,筛选、整合信息,分析思想内容、构成要素、语言特色和主要表现手法,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。
      1.理解 B
      (1)理解文中重要概念的含义
      (2)理解文中重要句子的含意
      2.分析综合 C
      (1)筛选并整合文中的信息
      (2)分析语言结构,把握文章思路
      (3)归纳内容要点,概括中心意思
      (4)分析文本的文体基本特征和主要表现手法
      (5)分析概括作者在文中的观点态度
      3.鉴赏评价D
      (1)评价文章的主要观点和基本倾向
      (2)评价文章产生的社会价值和影响
      (3)对文章的某种特色作深入的思考和判断
      4.探究F
      (1)从不同的角度和层面发掘文章所反映的人生价值和时代精神
      (2)探讨作者的写作背景和写作意图
      (3)探究文章中的某些问题,提出自己的见解
      文学类文章阅读
      阅读鉴赏中外文学作品,了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读鉴赏,应注重审美体验,能感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;能理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
      1.理解 B
      (1)理解文中重要词语的含义
      (2)理解文中重要句子的含意
      2.分析综合 C
      (1)分析作品结构,概括作品主题
      (2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
      3.鉴赏评价D
      (1)感受重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术
      (2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力
      (3)对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价
      4.探究F
      (1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
      (2)探讨作者的写作背景和写作意图
      (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读
      (四)写作
      能写论述类、实用类和文学类文章。
      表达应用 E
      作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
      1.基础等级
      (1)符合题意
      (2)符合文体要求
      (3)感情真挚,思想健康
      (4)内容充实,中心明确
      (5)语言通顺,结构完整
      (6)标点正确,不写错别字*
      2.发展等级
      (1)深刻
      透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。
      (2)丰富
      材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
      (3)有文采
      用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
      (4)有创新
      见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
     
      二、选考内容
      选考内容依据《普通高中语文课程标准(实验)》关于“遵循共同基础与多样选择相统一的原则”,“建设开放、多样、有序的语文课程体系”的基本理念,关注学生特长、个性和探究能力的发展,着重体现“应用?拓展”与“发展?创新”两大目标,侧重语文应用能力的考查,要求考生运用语文知识解决实际问题。
      考查内容与能力层级如下:
      1.分析综合 C
      分析作品的主题表达和结构特点
      分析作品的体裁特征和主要表现手法
      2.鉴赏评价 D
      品味、欣赏文学作品的形象、思想内涵及语言艺术
      评价文本的基本观点和情感态度
      对文本某些特色作深入思考,形成看法并作出判断
      3.表达应用E
      以负责任的态度陈述看法,表达情感
      有创意地设计文本
      在人际交往中恰当、得体地表达
      修改文章
      4.探究 F
      知人论世,探讨文本的写作背景和写作意图及社会价值
      就文本进行个性化阅读、有创意解读,就某些问题提出独到见解
      试题类型:
      单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。选择题分值约为30分。
      试卷结构:试卷分为必考部分和选考部分。必考部分要求考生全部作答,选考部分考生任选一题作答。必考题,144分左右,约占全卷总分值的96%;选考题,6分左右,约占全卷总分值的4%。
      全卷共7道大题,22至24道小题。
      试卷内容、题量、赋分如下:
      一大题:语言文字运用,5小题左右,15分左右。
      二大题:文言文阅读,5小题左右,22分左右。
      三大题:古代诗歌鉴赏与古诗文默写,其中,古代诗歌鉴赏,1小题,7分左右;古诗文默写,1小题,6分左右。
      四大题:现代文(论述类、实用类文章)阅读,3至4小题,12分左右。
      五大题:现代文(文学类文章)阅读,4至5小题,22分左右。
      六大题:选做题,2小题,6分,考生任选一题作答。
      七大题:写作,1小题,60分。
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