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    在双峰县高三迎考会上的发言
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    在双峰县高三迎考会上的发言

    双峰二中校长  贺万里

     

    各位领导、各位同仁:

    大家好!

    “阳春布德泽,万物生光辉。”在这春暖花开的季节,我们欢聚在一起,共商2007年高考大计,播种夏天的希望。借此机会,我谨代表双峰二中全体师生就07年迎考工作向大家汇报。

    为了确保完成教育局分配的任务,双峰二中响亮地提出“突出质量首位,一切服务高考”的口号。强化管理、注重常规、凝聚力量,全方位发挥行政班子战斗力,调动教师工作积极性,发挥学生迎考潜能。具体来说,我们是这样做的:

    一、抓管理机制,最大限度发挥行政班子战斗力

    由校长亲自挂帅,成立毕业班工作领导小组,从教学、教育两条线着手,抓好高三年级教学管理与学生的思想工作。火车跑得快,全*车头带。在高考问题上,学校行政一班人率先示范、身先士卒,实行挂点蹲班制,捆绑评估。要求行政人员本学期到挂点班级搞好一次演讲,作两次高考复习专题调查,至少开三次科任教师座谈会。随时与班主任、科任教师分析学生的思想动态和学习情况,交流教学工作得失,制定补差补缺措施。及时了解和掌握教师的备课、上课情况,了解学生的思想、学习情况,耐心细致地做好学生的思想工作,努力提高复习效率。

    二、抓思想认识,最大限度提高教师工作的积极性

    通过召开有关会议,认真分析目前普通高中学校面临的困难,提高教师对学校教育发展形势的认识,增强危机感。让教师明白:“高三无退路,必须出成绩”。及时制定计划,研究课堂教学,搞好月考分析,组织分层辅导。

    管理人员以身作则,不少人员亲自任教高三主科,与老师们成为同一战壕里的战友,在工作上向工作量和工作时间长的班主任、老师看齐,全身心投入,尊重教师,理解教师,有效地激发了教师的主人翁意识和工作干劲。

    在对学生进行辅导的问题上,做到定对象、定时间、定内容、定责任,形成学科教师利用休息时间对自己任教学生的针对性辅导的策略。高三的教育教学工作是很紧张的,但在紧张的工作中有着一个团结、和谐、向上的情感氛围,使教师们工作更有激情、创意和实效。教师能够尊重学生人格、理解学生,使教与学的合力真正凝聚,大大提高教与学的绩效。

    学生学习成绩的提高必须有理想、目标、决心、毅力的支撑,必须有良好的班级纪律、良好的班风学风的保证。领导小组经常组织召开班主任会议,增强班主任的责任感,以更好地实现高考目标。

    三、抓学生管理,最大限度发挥学生潜力

    一是抓常规。绝不放松对毕业班学生的常规管理。学校政教处要对高三年级做好各项常规的检查、记载、考核、公布,一周一总结,对优秀班级进行宣传表扬,营造良好的学习氛围。

    二是抓优生。在学校宣传橱窗内开辟优秀学生光荣榜,公开展示其学习成果。同时,针对优秀学生容易产生满足感的特点,定期召开优生座谈会,施行期望教育,明确要求他们找差距、定目标,力争学习更上一层楼,为学校争光。

    三是抓中等生。不少中等生具有不骑马不骑牛,骑头毛驴居中游的思维定势。为此,学校要采取措施,让中等生明白,他们不是毛驴,而是千里马,希望他们不甘示弱,奋起直追。学校高考奖励政策中对本科三批上线人数进行评估,有效促进了教师“抓中游、促上游”的积极性。

    四是抓后进生。一是要提高后进生的心理素质,帮助他们确立正确的学习目标。二是要提高后进生的文化知识水平,多给他们补差补缺,个别辅导。三是要因材施教,发挥特长,对其特长,重点培育,引导建设优势科目,不能全面发展则求单科突破且形成优势。

    五是抓心理辅导。对毕业班同学加强心理素质的辅导与训练,以便让学生学会自我调节,学会转移和化解各种矛盾,始终保持乐观的精神和平稳的心态。紧张有度,轻松愉快,这对高三学生的学习过程十分重要。

    以上仅仅是我校在高三教学管理上的一点体会。我们深知,与兄弟学校相比,我们还有很大的差距。我们将虚心向兄弟学校学习,尽职尽责,同心同德,确保完成上级交给我们的任务。

                                          200746 

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